{"id":109499,"date":"2023-02-07T15:35:48","date_gmt":"2023-02-07T15:35:48","guid":{"rendered":"https:\/\/yogaesoteric.net\/?p=109499"},"modified":"2023-02-07T15:35:48","modified_gmt":"2023-02-07T15:35:48","slug":"ils-veulent-endoctriner-nos-enfants-a-lecole-pour-les-vacciner-contre-le-covid","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/ils-veulent-endoctriner-nos-enfants-a-lecole-pour-les-vacciner-contre-le-covid\/","title":{"rendered":"Ils veulent endoctriner nos enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole pour les vacciner contre le covid !"},"content":{"rendered":"

Le conditionnement des jeunes est un marqueur fort de r\u00e9gimes totalitaires<\/strong><\/p>\n

En cette p\u00e9riode marqu\u00e9e par les cons\u00e9quences d\u00e9sastreuses de la fermeture des \u00e9coles d\u00e9nonc\u00e9es en leur temps par l\u2019Unicef, du port du masque et du t\u00e9l\u00e9-enseignement (d\u00e9scolarisation, retards d\u2019apprentissage, troubles psychologiques) et par les inqui\u00e9tudes que suscite la possible diminution des p\u00e9riodes scolaires pour \u00ab \u00e9conomiser le chauffage \u00bb, le ministre a demand\u00e9 aux professeurs de tenir quatre \u00ab s\u00e9ances d\u2019information \u00bb sur la vaccination aux \u00e9l\u00e8ves des Cycle 2 (CP CE1 CE2) et 3 (CM1 CM2), supprimant ainsi 6 \u00e0 8 heures suppl\u00e9mentaires d\u2019enseignement utile pour distiller sa propagande en l\u2019absence des parents.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

L\u2019analyse du contenu de ces pr\u00e9tendues \u00ab s\u00e9ances d\u2019information \u00bb montre qu\u2019il ne s\u2019agit en r\u00e9alit\u00e9 que d\u2019une propagande mensong\u00e8re visant \u00e0 les convaincre de se faire vacciner contre le covid alors qu\u2019ils n\u2019en ont aucunement besoin et que leur vaccination n\u2019a aucun int\u00e9r\u00eat soci\u00e9tal.<\/p>\n

Examinons le programme des \u00ab <\/strong>activit\u00e9s de d\u00e9couverte de la vaccination<\/em><\/strong><\/a> \u00bb<\/strong><\/p>\n

La premi\u00e8re s\u00e9ance viole le secret m\u00e9dical<\/strong><\/p>\n

Elle pr\u00e9voit de poser publiquement des questions personnelles aux \u00e9l\u00e8ves sur leurs donn\u00e9es de sant\u00e9.<\/p>\n

Interroger de fa\u00e7on collective les \u00e9l\u00e8ves sur leur connaissance et leur v\u00e9cu concernant la vaccination :
\nAvez-vous d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 vaccin\u00e9s ?
\nPar qui avez-vous \u00e9t\u00e9 vaccin\u00e9s ?
\nAvez-vous eu peur de la piq\u00fbre ?
\nQu\u2019avez-vous ressenti lors de l\u2019injection ? Comment cela s\u2019est-il pass\u00e9 ?
\nContre quelle maladie avez-vous \u00e9t\u00e9 vaccin\u00e9s ?
\nEt pourquoi \u00e0 votre avis avez-vous \u00e9t\u00e9 vaccin\u00e9s ?
\nQu\u2019est-ce que la vaccination ? \u00c0 quoi est-ce que cela sert ?
\nEst-ce que vous vous posez des questions sur la vaccination ? <\/em><\/p>\n

\u00c9couter et noter, sur une affiche ou au tableau, les r\u00e9ponses et les questions des \u00e9l\u00e8ves.<\/em><\/p>\n

Un peu plus loin le texte pr\u00e9tend curieusement :
\nIl ne s\u2019agit en aucun cas ici de savoir qui est vaccin\u00e9 contre quoi<\/em>. (Alors pourquoi est-il demand\u00e9 express\u00e9ment \u00ab Avez-vous d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 vaccin\u00e9s ? <\/em>\u00bb,<\/em> \u00ab Contre quelle maladie avez-vous \u00e9t\u00e9 vaccin\u00e9s ? <\/em>\u00bb).<\/p>\n

Les instructions reconnaissent tout de m\u00eame :
\n<\/em>\u00ab Le statut vaccinal correspond \u00e0 une donn\u00e9e de sant\u00e9 individuelle qui ne doit donc pas \u00eatre \u00e9voqu\u00e9e dans un cadre collectif.<\/em> \u00bb<\/p>\n

Le serpent qui tente d\u2019hypnotiser nos enfants se mord lui-m\u00eame la queue !<\/p>\n

S\u00e9ance 2 \u2013 Quelques apports sur les microbes, les maladies et les mesures
\nd\u2019hygi\u00e8ne<\/strong><\/p>\n

3\u00e8me s\u00e9ance : l\u2019endoctrinement par un film<\/strong><\/p>\n

La troisi\u00e8me s\u00e9ance : \u00ab repose principalement sur l\u2019analyse d\u2019une vid\u00e9o de Sant\u00e9 publique France. La vid\u00e9o propos\u00e9e est centr\u00e9e sur la rougeole, mais le principe de la vaccination reste le m\u00eame pour d\u2019autres maladies (grippe, oreillons, t\u00e9tanos ou covid-19\u2026<\/em> \u00bb<\/p>\n

Il est extr\u00eamement douteux que ce film rappelle aux enfants les faits av\u00e9r\u00e9s qui les concernent et en particulier : qu\u2019ils risquent moins du covid que de la grippe, qu\u2019ils ne transmettent pratiquement jamais la maladie ni aux autres enfants ni \u00e0 leurs parents ou \u00e0 leurs grands-parents que ces pseudo vaccins peuvent entra\u00eener des complications parfois tr\u00e8s graves et m\u00eame mortelles.<\/p>\n

En s\u00e9ance 4 l\u2019intention de pousser les enfants \u00e0 se faire vacciner est clairement avou\u00e9e<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Les buts officiels : \u00ab Se prot\u00e9ger contre la covid-19 A <\/em>\u2013<\/em> Objectifs de la s\u00e9ance
\nMaintenant que le m\u00e9canisme de la vaccination a \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9, ainsi que d\u2019autres concepts li\u00e9s aux microbes et maladies, il est possible de relier ces notions \u00e0 l\u2019\u00e9pid\u00e9mie de covid-19. Cela permettra :
\n<\/em>\u2022 d\u2019une part de remobiliser les notions travaill\u00e9es dans les s\u00e9ances pr\u00e9c\u00e9dentes afin d\u2019en am\u00e9liorer la maitrise
\n\u2022 d\u2019autre part de rendre ces notions op\u00e9rationnelles en les faisant appliquer sur le cas tr\u00e8s concret du SARS-CoV-2.<\/em><\/p>\n

Faire d\u00e9crire aux \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 l\u2019oral ou \u00e0 l\u2019\u00e9crit, le contexte \u00e9pid\u00e9mique actuel. Lorsque les \u00e9l\u00e8ves mobilisent des notions \u00e9tudi\u00e9es lors des s\u00e9ances pr\u00e9c\u00e9dentes, leur faire remarquer et \u00e9ventuellement reformuler. Afin d\u2019aider les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 verbaliser la situation, des questions plus ou moins ouvertes peuvent leur \u00eatre propos\u00e9es :
\n<\/em>\u2022 Quelle est la maladie dont on parle beaucoup depuis deux ans ?
\n\u2022 Comment se transmet-elle ?
\n\u2022<\/em> Comment s\u2019en prot\u00e9ger ?
\n\u2022 Quels sont les gestes barri\u00e8res ?
\n\u2022 Existe-t-il un vaccin contre cette maladie ?
\n\u2022 Pourquoi on se vaccine ?<\/em><\/p>\n

Cette derni\u00e8re s\u00e9ance peut en outre donner lieu \u00e0 la r\u00e9alisation d\u2019une t\u00e2che finale qui permettra de conclure la s\u00e9quence, avec \u00e9ventuellement une \u00e9valuation sommative des \u00e9l\u00e8ves.<\/em> \u00bb<\/p>\n

Et pour \u00eatre s\u00fbr que les \u00e9l\u00e8ves ont bien appris le cr\u00e9do covid du gouvernement on demande \u00e0 l\u2019enseignant de v\u00e9rifier qu\u2019ils le r\u00e9citent correctement :
\n\u00ab Proposition de quizz permettant d\u2019\u00e9valuer les acquis de cette s\u00e9quence. Un quizz peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 pour faire le point sur les acquis des \u00e9l\u00e8ves <\/em>\u00bb<\/p>\n

On peut imaginer que les possibles conseils du cabinet McKinsey soient bient\u00f4t de noter ce quizz et de prendre en compte ses r\u00e9sultats pour le passage \u00e0 l\u2019ann\u00e9e sup\u00e9rieure !<\/p>\n

La d\u00e9sinformation des enseignants par la \u00ab <\/strong>Cartes de d\u00e9bat Vaccinations 2021 – Guide enseignant<\/em><\/strong> <\/a>\u00bb<\/strong><\/p>\n

Les enseignants ne sont pas des m\u00e9decins ; il est donc facile de les d\u00e9sinformer sur la crise covid et le minist\u00e8re a con\u00e7u ce \u2018guide enseignant\u2019 dans ce but.<\/p>\n

Ce guide qui se pr\u00e9tend factuel ment directement et aussi par omission sur de tr\u00e8s nombreux points. Dans \u00ab Notions essentielles<\/em> \u00bb, il qualifie les injections anti-covid de \u00ab vaccins \u00e0 ARN \u00bb ce qui est mensonger : les injections covid qui ne contiennent ni antig\u00e8ne ni anatoxines ne sont pas des vaccins pastoriens, mais des m\u00e9dicaments g\u00e9niques pr\u00e9ventifs comme l\u2019a d\u2019ailleurs reconnu Delfraissy<\/a>.<\/p>\n

Il pr\u00e9tend aider les enfants \u00e0 argumenter leurs opinions sur des bases factuelles, mais s\u2019attaque mensong\u00e8rement aux vaccino prudents en les qualifiant d\u2019antivaccins et pr\u00e9tendant que \u00ab les mouvements antivaccins n\u00e9s de la controverse entourant le vaccin ROR se sont donc empar\u00e9s de la question du vaccin contre la covid-19 <\/em>\u00bb alors que la contestation actuelle est n\u00e9e de la mise sur le march\u00e9 pr\u00e9cipit\u00e9e (et du caract\u00e8re exp\u00e9rimental de ces injections) pas m\u00eame \u00e9voqu\u00e9e par ce guide, et contestation renforc\u00e9e par leur inefficacit\u00e9 et leurs complications constat\u00e9es en population r\u00e9elle.<\/p>\n

Il ne rappelle m\u00eame pas la b\u00e9nignit\u00e9 extr\u00eame de la maladie chez l\u2019enfant (trois fois moins mortel que la grippe ordinaire contre laquelle on ne les vaccine pas) et donc l\u2019absence de b\u00e9n\u00e9fice personnel des injections chez eux. Il ne rappelle pas que les enfants ne sont pas des facteurs de contamination et donc que les injections des enfants ne peuvent pas prot\u00e9ger les autres d\u2019autant plus que les pseudo vaccins n\u2019emp\u00eachent pas les transmissions.<\/p>\n

Ce nouveau \u00ab petit livre rouge \u00bb n\u2019est qu\u2019un missel des repr\u00e9sentants de l\u2019industrie des vaccins, un outil de propagande mensong\u00e8re, qui d\u00e9sinforme les enseignants pour qu\u2019ils endoctrinent nos enfants en leur r\u00e9citant le cr\u00e9do des fabricants de pseudo vaccins.<\/p>\n

D\u00e9non\u00e7ons publiquement ce tissu de mensonges qui d\u00e9sinforme les enseignants sur la vaccination et n\u2019a pas la place dans nos \u00e9coles. Seuls les r\u00e9gimes totalitaires refusent les d\u00e9bats publics et endoctrinent les enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

 <\/p>\n

yogaesoteric
\n7 f\u00e9vrier 2023<\/strong><\/p>\n

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Le conditionnement des jeunes est un marqueur fort de r\u00e9gimes totalitaires En cette p\u00e9riode marqu\u00e9e par les cons\u00e9quences d\u00e9sastreuses de la fermeture des \u00e9coles d\u00e9nonc\u00e9es en leur temps par l\u2019Unicef, du port du masque et du t\u00e9l\u00e9-enseignement (d\u00e9scolarisation, retards d\u2019apprentissage, troubles psychologiques) et par les inqui\u00e9tudes que suscite la possible diminution des p\u00e9riodes scolaires pour […]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[1103],"tags":[],"class_list":["post-109499","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-perils-pour-votre-sante-4260-fr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/109499","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=109499"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/109499\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":109506,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/109499\/revisions\/109506"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=109499"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=109499"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=109499"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}