{"id":247564,"date":"2026-10-22T11:00:06","date_gmt":"2026-10-22T11:00:06","guid":{"rendered":"https:\/\/yogaesoteric.net\/?p=247564"},"modified":"2026-10-22T11:00:34","modified_gmt":"2026-10-22T11:00:34","slug":"de-lintelligence-naturelle-a-lia-en-passant-par-le-qi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/de-lintelligence-naturelle-a-lia-en-passant-par-le-qi\/","title":{"rendered":"De l\u2019intelligence naturelle \u00e0 l\u2019IA en passant par le QI"},"content":{"rendered":"

par <\/em>Jean-No\u00ebl Thimonier<\/em><\/p>\n

En 1905 \u00e0 la demande de l\u2019\u00c9tat fran\u00e7ais, messieurs Binet et Simon con\u00e7oivent l\u2019un des premiers tests d\u2019intelligence, ce que l\u2019on d\u00e9signe aujourd\u2019hui par Q.I. : le quotient intellectuel.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Alors que celui-ci \u00e9valuait aussi bien la logique que la cr\u00e9ativit\u00e9, cette derni\u00e8re composante a rapidement disparu, car l\u2019\u00e9cole cherchait surtout \u00e0 pr\u00e9dire la capacit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes bien d\u00e9finis dans un temps limit\u00e9.<\/p>\n

Il est bon ici de se remettre dans le contexte de l\u2019\u00e9poque. Historiquement les d\u00e9buts 1900 furent sujets \u00e0 moult tribulations, entre l\u2019arriv\u00e9e de la TSF (la radio), de l\u2019a\u00e9roplane, de l\u2019automobile\u2026.\u2026 tout cela sur fond de tensions politiques internationales non r\u00e9solues, un r\u00e9armement compulsif, pour en arriver tragiquement \u00e0 1914. En somme, une ambiance nettement favorable \u00e0 la performance plut\u00f4t qu\u2019\u00e0 la qualit\u00e9, qui elle demande du temps pour \u00e9valuer et comprendre, sachant que le temps, c\u2019est de l\u2019argent, n\u2019est-il pas ! H\u00e9ritage sans doute \u00e9galement, d\u2019une certaine fa\u00e7on de penser de l\u2019\u00e9poque, celle qui a accouch\u00e9e de l\u2019\u00e9cole gratuite et obligatoire de Jules Ferry (1881) ayant pour objectif d\u2019enr\u00f4ler la jeunesse dans ses conqu\u00eates tant coloniales qu\u2019industrielles. Qu\u2019on ne s\u2019y trompe pas, les puissances de l\u2019argent y virent l\u00e0 tout l\u2019int\u00e9r\u00eat que l\u2019on peut tirer de la s\u00e9lection par la performance intellectuelle au service de la croissance \u00e9conomique, celle des industries, des sciences et au-dessus, de la haute \u00ab phinance \u00bb au service du profit maximum. N\u2019oublions pas que c\u2019est en 1913 que la mafia bancaire anglo-saxonne \u2013 la FED \u2013 a officiellement commenc\u00e9 \u00e0 prendre possession du patrimoine mondial gr\u00e2ce \u00e0 la cr\u00e9ation du dollar. Pendant ce temps-l\u00e0 en France, l\u2019\u00c9tat lui-m\u00eame y voit l\u00e0 des fonctionnaires et des soldats qui agissent plus vite qu\u2019ils ne phosphorent sur les cons\u00e9quences.<\/p>\n

Ainsi fait au XXe si\u00e8cle, l\u2019intelligence mesur\u00e9e s\u2019est r\u00e9duite aux seules composantes de la performance logique. Pour les ceusses qui pensent argent, ils en sont m\u00eame arriv\u00e9s \u00e0 \u00e9valuer l\u2019intelligence d\u2019un sujet, par sa capacit\u00e9 \u00e0 l\u2019enrichissement personnel. Effectivement, aveuglement lib\u00e9ral oblige, il est facile de gagner beaucoup d\u2019argent quand on est pas trop b\u00eate !<\/p>\n

Rappelons ce qu\u2019est le Q.I. : un test psychom\u00e9trique qui fait consensus (\u2026 ?) autour des travaux du psychologue US David Wechsler (1939), \u00e9tablissant une moyenne obtenue \u00e0 partir de diff\u00e9rents sous-tests \u00e9valuant des comp\u00e9tences cognitives. On y trouve : compr\u00e9hension verbale, raisonnement logique, calcul, m\u00e9moire de travail, vitesse de traitement ou encore capacit\u00e9s visuo-spatiales.<\/p>\n

Bigre ! est-ce que l\u2019on n\u2019y verrait pas l\u00e0 toutes les composantes essentielles : cognition, \u00e9coute, calcul, m\u00e9moire, vitesse\u2026.\u2026 constituant une machine qui calcule et met en ordre ?\u2026.\u2026 que l\u2019on nomme aujourd\u2019hui ordinateur. Et de l\u00e0 \u00e0 en d\u00e9duire une suite logique surnomm\u00e9e : IA ?<\/p>\n

Exit<\/em> donc la part du sensible : intuition, inspiration, id\u00e9ation, cr\u00e9ativit\u00e9, empathie\u2026.\u2026 La science elle-m\u00eame, n\u2019est-elle pas n\u00e9e de l\u2019intuition, de l\u2019exp\u00e9rience vivante au moins autant que du raisonnement. La science fait du sens, de la conscience, de la compr\u00e9hension des ph\u00e9nom\u00e8nes, c\u2019est-\u00e0-dire : les origines, les causes y compris les cons\u00e9quences. La science n\u2019est-elle pas le mariage de ces deux pans de l\u2019intelligence \u2013 qui en l\u2019occurrence \u2013 permettent de remettre en question le savoir en permanence ?<\/p>\n

On peut comprendre ais\u00e9ment que vu sous cet angle, les cr\u00e9atifs ont cette capacit\u00e9 intuitive de prendre le recul n\u00e9cessaire, car le temps ce n\u2019est pas de l\u2019argent mais du temps de vie, or la Vie c\u2019est l\u2019intelligence \u00e0 l\u2019\u00e9tat ultime dans toutes ses dimensions et notamment empathique. Le temps en substance, c\u2019est la capacit\u00e9 d\u2019\u00e9tudier, c\u2019est-\u00e0-dire comparer \u00e9valuer analyser en conscience, or les \u00ab \u00e9tudiants \u00bb ont-ils r\u00e9ellement le temps d\u2019\u00e9tudier ? Oyez braves gens, il faut apprendre vite, \u00ab vous comprendrez plus tard, il y a urgence, la concurrence, la guerre et les imp\u00e9ratifs de production n\u2019attendent pas \u00bb\u2026.<\/em>\u2026 La dictature de l\u2019imm\u00e9diatet\u00e9, le panurgisme et ses moutons du m\u00eame nom ont fait le reste : une seconde GM plus tard, des dizaines millions de victimes et on trouve une entreprise new-yorkaise appel\u00e9e IBM, \u00e0 l\u2019origine en 1933 du fichage politique de masse, un chimiste, un certain Alan Turing et la pens\u00e9e calculable, puis vers 1977, cette arme d\u2019\u00e9coute mondiale Darpanet \u2013 l\u2019Internet aujourd\u2019hui \u2013 la toile neuronale du g\u00e9nie globaliste, destin\u00e9e au n\u00e9o-savoir populaire, infus\u00e9 par le mode de pens\u00e9e sauce IA.<\/p>\n

Toutefois on est en droit de se poser la question de fond, les \u00ab \u00e9tudiants \u00bb peuvent-ils r\u00e9ellement \u00e9tudier ? \u00c0 voir, peut-\u00eatre que oui en fin de cursus<\/em> lorsqu\u2019ils travaillent sur leur m\u00e9moire ou leur th\u00e8se. Il est quand m\u00eame n\u00e9cessaire de relativiser, leur directeur de th\u00e8se a-t-il lui-m\u00eame toute libert\u00e9\u2026.\u2026 d\u2019autant sur les sujets sensibles qui pourraient nuire au syst\u00e8me. Un vieil universitaire retrait\u00e9 m\u2019avait confi\u00e9 un jour : \u00ab on commence par consacrer vingt ans de sa vie au savoir et les quarante derniers \u00e0 tenter de s\u2019en d\u00e9barrasser sans jamais vraiment y parvenir \u00bb<\/em>. \u00c9tait-ce une fa\u00e7on de dire que faire des \u00e9tudes a nettement plus \u00e0 voir avec une forme av\u00e9r\u00e9e de conditionnement. (?)<\/p>\n

Aujourd\u2019hui on pourrait \u00e9voquer un lien entre intelligence et prosp\u00e9rit\u00e9, meilleure alimentation, confort mat\u00e9riel\u2026.\u2026 ainsi au cours du XXe si\u00e8cle, les populations occidentales ont vu une tendance du Q.I. \u00e0 la hausse dans la plupart des pays industrialis\u00e9s, les scores progressaient d\u2019environ 3 points par d\u00e9cennie, soit pr\u00e8s de 30 points en un si\u00e8cle. Un nom a \u00e9t\u00e9 donn\u00e9 \u00e0 cette am\u00e9lioration continue des performances cognitives : \u00ab l\u2019effet Flynn \u00bb, du nom du chercheur anglo-am\u00e9ricain qui observa ce ph\u00e9nom\u00e8ne. Cependant en 2015, deux chercheurs britanniques R. Lynn et E. Dutton publient une m\u00e9ta-analyse qui fait grand bruit dans plusieurs pays d\u00e9velopp\u00e9s \u2013 Norv\u00e8ge, Danemark, Royaume-Uni, Pays-Bas, Australie, Su\u00e8de et m\u00eame France \u2013 le quotient intellectuel serait en recul constant. La France aurait notamment perdu pr\u00e8s de 4 points entre 1999 et 2009.[1]<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

C\u2019est un choc pour certains, une cons\u00e9quence attendue pour d\u2019autres\u2026.\u2026 de l\u2019effondrement civilisationnel occidental. Le sarcasme fait rage, le normalien Jean-Paul Brighelli publie en 2005 un bouquin au titre-choc : LA FABRIQUE DU CR\u00c9TIN vers l\u2019apocalypse scolaire<\/em>. Outre-Atlantique la m\u00eame : \u00ab L\u2019\u00e9cole est un syst\u00e8me d\u2019ignorance impos\u00e9 ! \u00bb<\/em> dixit<\/em> le c\u00e9l\u00e8bre linguiste Noam Chomsky.<\/p>\n

Certains s\u2019en d\u00e9fendent, comme Todd Lubart, chercheur \u00e0 l\u2019universit\u00e9 Paris Cit\u00e9, pour qui il en serait autrement aujourd\u2019hui car : \u00ab la pens\u00e9e cr\u00e9ative figure d\u00e9sormais parmi les comp\u00e9tences du XXIe si\u00e8cle syst\u00e9matiquement cit\u00e9es, quels que soient les pays \u00bb<\/em>.[1]<\/p>\n

Cependant n\u2019est-il pas trop tard ?\u2026.\u2026 ce que r\u00e9v\u00e8lent diverses publications, ainsi que l\u2019enqu\u00eate internationale \u00ab Pisa 2022 \u00bb[2], sachant qu\u2019elle int\u00e8gre enfin pour la premi\u00e8re fois des tests d\u00e9di\u00e9s \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9. D\u2019ailleurs ces derniers semblent montrer qu\u2019il n\u2019existe pas de lien absolu entre ces deux pans de l\u2019intelligence. Cette d\u00e9corr\u00e9lation pourrait d\u00e9montrer qu\u2019on a d\u00e9lib\u00e9r\u00e9ment \u00ab discrimin\u00e9 \u00bb une part non n\u00e9gligeable de la population, ce que d\u00e9noncent nombre de m\u00e9decins qui ramassent les morceaux. On pense \u00e0 la Dre Maria Montessori d\u00e9but 1900 aupr\u00e8s d\u2019enfants dits \u00ab anormaux \u00bb, elle leur a rendu l\u2019autonomie en leur (r\u00e9)apprenant \u00e0 se servir de leurs fonctions sensorielles. D\u2019autres, comme le Dr Alfred Tomatis qui l\u2019\u00e9crit en 1988 dans Les troubles scolaires[<\/em>3] pour qui : \u00ab paradoxalement, un \u00e9l\u00e8ve en difficult\u00e9 est un enfant brillant [\u2026] l\u2019\u00e9chec scolaire c\u2019est l\u2019\u00e9chec de la p\u00e9dagogie, pas de l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00bb.<\/em><\/p>\n

Par contre culturellement, il y a bien une interaction entre la langue et le Q.I., en particulier dans les pays o\u00f9 l\u2019apprentissage de la lecture\/\u00e9criture est le plus difficile dans son aspect cognitif de par la m\u00e9morisation n\u00e9cessaire de milliers d\u2019id\u00e9ogrammes. Ce sont les pays o\u00f9 le QI moyen des populations est le plus \u00e9lev\u00e9 au monde :<\/p>\n

1. Chine : 113
\n2. Singapour : 113
\n3. Hong Kong : 110
\n4. Macao : 110
\n5. Ta\u00efwan : 110
\n6. Japon : 109
\n7. Cor\u00e9e du Sud : 109
\n8. Canada : 106
\n9. Finlande : 106
\n10. Estonie : 106
\n(donneesmondiales.com\/qi-par-pays<\/a>)<\/p>\n

Dor\u00e9navant il est difficile de ne pas y voir un parall\u00e9lisme avec l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration actuelle des tensions de la g\u00e9opolitique mondiale.<\/p>\n

Ainsi \u00e0 ce jour on ne peut plus parler d\u2019accident, le PISA 2025 qui vient de paraitre persiste. Le r\u00e9sultat est pire que les pr\u00e9visions, le score PISA de la France a baiss\u00e9 dans toutes les mati\u00e8res depuis 2018.<\/p>\n

En conclusion, si depuis un bon si\u00e8cle nos \u00e9lites ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9es selon un mode d\u00e9grad\u00e9, on ne peut s\u2019emp\u00eacher d\u2019y voir une relation de cause \u00e0 effet dans l\u2019effondrement occidental face \u00e0 la mont\u00e9e en puissance de cultures multimill\u00e9naires. Il est \u00e9galement l\u00e9gitime de se demander en quelle proportion lesdits \u00ab hauts QI \u00bb sont-ils r\u00e9ellement intelligents du fait d\u2019\u00eatre dot\u00e9 peu ou prou de la part sensible ?<\/p>\n

Est-ce que l\u2019acculturation n\u00e9cessaire \u00e0 la politisation, \u00e0 l\u2019\u00c9tat profond ou au syst\u00e8me en g\u00e9n\u00e9ral\u2026.\u2026 n\u2019a-t-il pas mis dos \u00e0 dos le savoir et le comprendre\u2026.\u2026 tout le propos de l\u2019intelligence artificielle en regard de l\u2019intelligence naturelle. Sans doute parce que savoir \u00e9gal pouvoir\u2026.\u2026 de confondre prosp\u00e9rit\u00e9 et \u00e9bri\u00e9t\u00e9, devenue pour une grande part d\u2019occidentaux un droit inali\u00e9nable.<\/p>\n

De l\u2019hubris<\/em> \u00e0 la n\u00e9m\u00e9sis<\/em>, tous les ingr\u00e9dients y sont : immaturit\u00e9, aveuglement et\u2026.\u2026 d\u00e9ch\u00e9ance.<\/p>\n

\u00ab Une vie difficile m\u00e8ne \u00e0 la prosp\u00e9rit\u00e9, la prosp\u00e9rit\u00e9 m\u00e8ne \u00e0 la d\u00e9cadence \u00bb<\/em> \u2013 Proverbe perse<\/p>\n

Notes :<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Source S&V<\/em> ao\u00fbt 2026<\/li>\n
  2. PISA: programme international pour le suivi des acquis des \u00e9l\u00e8ves. C\u2019est une \u00e9valuation cr\u00e9\u00e9e par l\u2019Organisation de coop\u00e9ration et de d\u00e9veloppement \u00e9conomiques (OCDE), qui vise \u00e0 tester les comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves de 15 ans en lecture, sciences et math\u00e9matiques. Cette \u00e9valuation se d\u00e9roule tous les 3 ans depuis 2000 puis tous les 4 ans \u00e0 partir de 2025. L\u2019objectif est de comparer les performances des \u00e9l\u00e8ves issus de diff\u00e9rents environnements d\u2019apprentissage pour comprendre ce qui les pr\u00e9pare le mieux \u00e0 leur vie d\u2019adulte.
    \n    https:\/\/www.education.gouv.fr\/depp\/pisa-programme-international-pour-le-suivi-des-acquis-des-eleves-41558<\/a><\/li>\n
  3. Les troubles scolaires<\/em>, du Dr Alfred Tomatis, publi\u00e9 chez Ergo-presse, 1988<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    yogaesoteric
    \n22 octobre 2026<\/strong><\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    par Jean-No\u00ebl Thimonier En 1905 \u00e0 la demande de l\u2019\u00c9tat fran\u00e7ais, messieurs Binet et Simon con\u00e7oivent l\u2019un des premiers tests d\u2019intelligence, ce que l\u2019on d\u00e9signe aujourd\u2019hui par Q.I. : le quotient intellectuel. Alors que celui-ci \u00e9valuait aussi bien la logique que la cr\u00e9ativit\u00e9, cette derni\u00e8re composante a rapidement disparu, car l\u2019\u00e9cole cherchait surtout \u00e0 pr\u00e9dire […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uf_show_specific_survey":0,"_uf_disable_surveys":false,"footnotes":""},"categories":[978],"tags":[],"class_list":["post-247564","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-tendances-maconniques-dans-la-societe-contemporaine-3480-fr"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/247564","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=247564"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/247564\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":247569,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/247564\/revisions\/247569"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=247564"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=247564"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=247564"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}