{"id":25670,"date":"2019-02-23T19:28:27","date_gmt":"2019-02-23T19:28:27","guid":{"rendered":"http:\/\/dev.yogaesoteric.net\/sante-fr\/articles-4260-fr\/marre-doublier-voici-la-courbe-debbinghaus\/"},"modified":"2019-02-23T19:28:27","modified_gmt":"2019-02-23T19:28:27","slug":"marre-doublier-voici-la-courbe-debbinghaus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/yogaesoteric.net\/fr\/marre-doublier-voici-la-courbe-debbinghaus\/","title":{"rendered":"Marre d\u2019oublier ? Voici la Courbe d\u2019Ebbinghaus !"},"content":{"rendered":"<p>    <img decoding=\"async\" src=\"\/all_uploads\/uploads5\/februarie\/23\/18786_1.jpg\" align=\"center\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<p>  On a tous v&#233;cu des p&#233;riodes d&#8217;examens o&#249; on r&#233;vise &#224; fond le programme, pour tout oublier la semaine d&#8217;apr&#232;s (que ceux qui se souviennent encore de leur programme de terminale l&#232;vent la main !). Mais cela peut aussi &#234;tre des informations donn&#233;es au boulot qu&#8217;on cesse d&#8217;oublier, parce que &#171; &#231;a ne rentre pas &#187; ou encore l&#8217;anniversaire de votre neveu que vous essayez tant bien que mal &#224; retenir.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Mais avant de parler des solutions &#224; ce probl&#232;me bien emb&#234;tant&#8230; et si on vous donnait une liste de mots sans queue ni t&#234;te &#224; retenir maintenant, combien de temps pensez-vous vous en souvenir ? Combien de temps vous souviendrez-vous de la moiti&#233; d&#8217;entre eux ?&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  C&#8217;est ce qu&#8217;Hermann Ebbinghaus a voulu savoir en 1885 en faisant cette exp&#233;rience et ses r&#233;sultats ont permis de mieux comprendre comment on apprenne et retient les informations. En utilisant une formule math&#233;matique, il a pu concevoir un graphique permettant d&#8217;illustrer la &#171; Courbe de l&#8217;oubli &#187;, qui montre &#224; quelle vitesse on oublie les choses.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Il est vrai, certaines personnes peuvent mieux retenir les informations que d&#8217;autres, mais de mani&#232;re g&#233;n&#233;rale, ce temps de r&#233;tention est plus ou moins le m&#234;me chez tout le monde.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Voici le graphique ci-dessous, appel&#233; la Courbe d&#8217;Ebbinghaus (ou encore la <a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Courbe_de_l%27oubli\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Courbe de l&#8217;Oubli<\/a>) :&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>    <img decoding=\"async\" src=\"\/all_uploads\/uploads5\/februarie\/23\/18786_2.jpg\" align=\"center\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<p>  &#192; cela s&#8217;ajoute deux nouvelles, une bonne et une mauvaise. La mauvaise nouvelle, c&#8217;est que vous oubliez plus rapidement que vous ne le pensez. La bonne c&#8217;est qu&#8217;il existe des strat&#233;gies efficaces pour am&#233;liorer votre m&#233;moire.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>    <strong>Pourquoi les gens oublient-ils plus ou moins facilement ?&#160;<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Selon Ebbinghaus, la capacit&#233; &#224; retenir les informations d&#233;pendent de plusieurs choses :&#160;<br \/>\n  &#8211; Du temps pass&#233; depuis cet apprentissage<br \/>\n  &#8211; De la qualit&#233; de l&#8217;apprentissage<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Ainsi selon le graphique, les deux solutions qui nous permettent de mieux retenir les informations :&#160;<br \/>\n  &#8211; La repetition<br \/>\n  &#8211; La qualit&#233; de la m&#233;morisation (on va voir &#231;a plus tard)<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Le principe de la r&#233;p&#233;tition est simple : plus on r&#233;p&#232;te quelque chose fr&#233;quemment et plus cela s&#8217;ancre dans la m&#233;moire, de la m&#234;me mani&#232;re qu&#8217;un trac&#233; sur du sable se fait de plus en plus profond au fur et &#224; mesure que l&#8217;on repasse dessus. C&#8217;est une m&#233;thode bien connue, surtout en informatique que l&#8217;on appelle la <a href=\"https:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/R%C3%A9p%C3%A9tition_espac%C3%A9e\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">R&#233;p&#233;tition espac&#233;e<\/a>.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Ainsi, l&#8217;une des r&#232;gles de base &#224; suivre, est de noter ce que l&#8217;on veut apprendre puis de r&#233;viser ses prises de notes r&#233;guli&#232;rement. <a href=\"http:\/\/science.sciencemag.org\/content\/319\/5865\/966\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Des recherches<\/a> ont montr&#233; qu&#8217;en revoyant ses &#233;crits &#224; des intervalles r&#233;guliers, cela permettait d&#8217;augmenter la r&#233;tention d&#8217;informations, par cons&#233;quent vous aurez moins besoin de revoir vos cours ou notes.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Cependant, pour que ce soit plus efficace, il faut que vous vous posiez des questions sur le nouveau contenu que vous cherchez &#224; apprendre, &#224; la mani&#232;re d&#8217;un QCM. Exemple : &#171; Quel est le mois de l&#8217;anniversaire de mon neveu ? &#187;. Votre cerveau forcera alors la cr&#233;ation de nouvelles connexions avec ce que vous savez d&#233;j&#224;, dans le cas de cet exemple, l&#8217;anniversaire de votre neveu peut aussi &#234;tre le m&#234;me mois que l&#8217;anniversaire de votre m&#232;re que vous connaissez &#233;videmment par c&#339;ur.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Faites &#233;galement des pauses entre vos r&#233;visions. Ne c&#233;dez pas &#224; la tentation de revoir\/r&#233;viser plusieurs fois dans la journ&#233;e quelque chose, auquel cas vous tomberez dans le sur-apprentissage, ce qui est totalement improductif. Le mieux est donc de r&#233;viser d&#232;s que l&#8217;information est susceptible de se perdre, donc dix minutes apr&#232;s, un jour apr&#232;s, une semaine apr&#232;s puis un mois apr&#232;s. Cet &#233;cart de temps de plus en plus long est d&#251; au fait que plus vous r&#233;visez moins vous oubliez (donc vous avez moins besoin de r&#233;viser).&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Sachez que sans ces pr&#233;cieuses r&#233;p&#233;titions, vous perdrez rapidement ce que vous avez appris, pour atteindre environ 40% apr&#232;s une journ&#233;e, et il ne vous restera plus que moins de 20% de connaissances retenues apr&#232;s un mois.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Pour ce qui est de la qualit&#233; de la m&#233;morisation (celle-ci n&#8217;est pas visible sur le graphique), elle est li&#233;e &#224; votre int&#233;r&#234;t pour celle-ci. &#192; quel point une information vous est utile.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Ainsi, pour retenir une information longuement, il est n&#233;cessaire que vous fassiez des connexions entre la nouvelle information que vous souhaitez retenir et ce que vous savez d&#233;j&#224;. On peut r&#233;sumer cela de la mani&#232;re suivante :&#160;<br \/>\n  &#8211; Si vous apprenez quelque chose d&#8217;important pour vous, vous pouvez faire des liens avec d&#8217;autres choses que vous connaissez, ce qui formera un tout coh&#233;rent et organis&#233; que votre m&#233;moire retiendra facilement.<br \/>\n  &#8211; Si vous apprenez quelque chose qui n&#8217;est pas important pour vous et que vous ne pouvez pas faire de lien avec ce que vous savez d&#233;j&#224; (par exemple un formulaire b&#234;te et m&#233;chant), votre r&#233;tention sera mauvaise et vous demandera de r&#233;p&#233;ter tr&#232;s r&#233;guli&#232;rement.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  &#192; cela s&#8217;ajoute d&#8217;autres variables comme la clart&#233; de l&#8217;information &#224; retenir. Un texte compact portant sur l&#8217;&#233;conomie est bien moins clair qu&#8217;un sch&#233;ma graphique sur le m&#234;me th&#232;me.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  De m&#234;me que votre &#233;tat d&#8217;esprit : si vous &#234;tes fatigu&#233; ou stress&#233; vos capacit&#233;s de m&#233;morisation seront bien moins efficaces. Si vous &#234;tes du matin, il vous sera plus facile de m&#233;moriser le matin que le soir.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Le cerveau aime aussi &#234;tre conditionn&#233; &#224; faire une t&#226;che dans un m&#234;me lieu. Ainsi, un autre conseil serait d&#8217;&#233;tudier\/apprendre toujours au m&#234;me endroit, cela vous permettra de m&#233;moriser plus rapidement.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>    <strong>Comment peut-on cr&#233;er ces liens qui permettront de retenir plus longuement les informations ?&#160;<\/strong><\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Simplement en essayant d&#8217;exp&#233;rimenter, d&#8217;analyser ce qu&#8217;on apprenne au lieu de tout apprendre par c&#339;ur (m&#233;thode &#244; combien glorifi&#233;e dans le syst&#232;me scolaire et en soci&#233;t&#233;). Il n&#8217;y a qu&#8217;ainsi qu&#8217;on peut d&#233;velopper des connexions entre les diff&#233;rentes connaissances apprises.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Cela rejoint aussi le concept du <strong>V.A.K.O.G<\/strong> (Visuel\/Auditif\/Kinesth&#233;sique\/Olfactif\/Gustatif) en PNL, qui dit qu&#8217;on favorise un ou deux des cinq sens pour m&#233;moriser une information.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>    <img decoding=\"async\" src=\"\/all_uploads\/uploads5\/februarie\/23\/18786_3.jpg\" align=\"center\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Ainsi le choix de mots qu&#8217;on fait &#171; Je vois &#187;, &#171; J&#8217;entends &#187;, &#171; Je ressens &#187; et la fr&#233;quence &#224; laquelle on les utilise indique le mode privil&#233;gi&#233; de m&#233;morisation. Une personne peut ainsi &#234;tre plus visuelle (elle retiendra alors mieux les informations visuelles), auditives ou kinesth&#233;sique (les deux autres sens n&#8217;&#233;tant que rarement utilis&#233;s pour m&#233;moriser).&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  Voici un petit test pour savoir quel sens vous utilisez le plus : <a href=\"http:\/\/apprenons.apaap.be\/tests-en-ligne\/30-test-vakog.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le Test VAKOG<\/a>.&#160;<\/p>\n<p><\/p>\n<p>  En sachant quel sens vous utilisez le plus, vous pourrez ainsi l&#8217;exploiter prioritairement pour retenir ce que vous souhaitez. Si vous &#234;tes visuel et qu&#8217;on vous parle de quelque chose, &#233;crivez-le. Si au contraire vous &#234;tes kinesth&#233;sique, essayez de le dessiner, d&#8217;en faire une exp&#233;rience concr&#232;te.<\/p>\n<p><\/p>\n<p>    <strong>yogaesoteric<\/strong><\/p>\n<p>    <strong>23 f&#233;vrier 2019<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>On a tous v&#233;cu des p&#233;riodes d&#8217;examens o&#249; on r&#233;vise &#224; fond le programme, pour tout oublier la semaine d&#8217;apr&#232;s (que ceux qui se souviennent encore de leur programme de terminale l&#232;vent la main !). 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