Étude sur les mauvais rapports : l’enseignement à domicile est aussi efficace que les vacances d’été

En raison de la pandémie corona, l’Allemagne doit inévitablement numériser son enseignement à une vitesse record. Cela ne fonctionne pas de la même manière partout – les élèves, les parents et le personnel enseignant sont souvent débordés. Mais même là où cela fonctionne, le transfert de compétences est gérable, selon une étude.

L’étude donne de mauvaises notes à l’enseignement à distance pendant la crise de Corona. Des chercheurs de l’Université Goethe de Francfort ont examiné des données du monde entier – le résultat donne à réfléchir : « Le développement moyen des compétences lors des fermetures d’écoles au printemps 2020 peut être décrit comme une stagnation avec une tendance à la baisse des compétences et se situe donc dans la fourchette des effets des vacances d’été », a expliqué le professeur Andreas Frey, professeur de psychopédagogie à l’université Goethe, l’un des auteurs de l’étude.

Dans une revue systématique avec des bases de données scientifiques, les chercheurs ont identifié les études dans le monde entier qui ont rendu compte des effets des fermetures d’écoles liées au corona sur les performances et les compétences des écoliers. « Nous n’avons pris en compte que les publications de haute qualité en termes de méthodologie de recherche qui permettent de tirer des conclusions claires sur l’effet des fermetures d’écoles liées au coronavirus sur l’acquisition de compétences par les écoliers et qui utilisent des tests appropriés pour mesurer les performances ou les compétences », expliqua Frey.

Le fossé entre riches et pauvres s’est creusé

La perte de compétences chez les enfants et les adolescents issus de foyers socialement défavorisés est particulièrement grave. « Cela confirme les hypothèses précédentes par des preuves empiriques: l’écart entre riches et pauvres s’est encore creusé lors des premières fermetures d’écoles liées à la couronne », a conclu Frey. Cependant, il existe également des premières indications selon lesquelles les effets de la fermeture tardive des écoles à partir de l’hiver ne doivent pas nécessairement être aussi drastiques : entre-temps, l’enseignement en ligne s’est amélioré dans de nombreux endroits.

L’université technique de Dortmund et l’université de Marburg en avaient déjà une en avril Publication d’une étude sur l’enseignement à distance. A cette époque aussi, la conclusion n’était pas particulièrement positive. D’une part, de nombreux parents se sont plaints que le nombre de visioconférences était trop faible, d’autre part, ils souhaitaient plus de retours et d’échanges avec les enseignants. Les chercheurs sont également arrivés à la conclusion que l’enseignement à distance dans le deuxième confinement n’est pas devenu plus comparable en termes de quantité. Surtout en combinaison avec la lourde charge pesant sur les parents de l’enseignement à domicile, les cours en face-à-face devraient être maintenus aussi longtemps que possible. L’enseignement à distance n’est qu’un « dernier recours », a déclaré le professeur Ricarda Steinmayr de la TU Dortmund.

yogaesoteric
6 novembre 2021

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