ChatGPT legat de declinul cognitiv: Un studiu MIT avertizează cu privire la epidemia de „lene de a gândi” pe măsură ce dependența de IA crește

Un studiu revoluționar al MIT a scos la iveală o tendință îngrijorătoare: dependența de ChatGPT ar putea eroda inteligența umană, transformând utilizatorii din gânditori activi în consumatori pasivi de idei preambalate. Cercetătorii de la Media Lab din cadrul MIT au constatat că participanții care au folosit chatbot-ul OpenAI pentru a scrie eseuri au prezentat un grad alarmant de implicare scăzută a funcțiilor creierului, ceea ce ridică îngrijorări urgente cu privire la consecințele pe termen lung ale dependenței de IA (inteligența artificială), în special pentru copii.

Studiul, condus de cercetătorul științific Nataliya Kosmyna, a împărțit 54 de participanți în trei grupuri: unul care a folosit ChatGPT, altul care a utilizat motorul de căutare Google și un al treilea care s-a bazat exclusiv pe propria cogniție pentru a scrie eseuri de tip SAT (Scholastic Assessment Test – test de evaluare școlară standard din SUA). Scanările EEG (de tip electroencefalogramă) ale creierului au evidențiat o diferență dramatică: utilizatorii ChatGPT au prezentat cea mai slabă activitate neuronală, în timp ce grupul care și-a folosit doar propriul creier a arătat cel mai puternic angajament cognitiv. În timp, utilizatorii IA au devenit din ce în ce mai leneși în gândire, trecând de la a pune întrebări structurale la a copia pur și simplu conținutul generat de IA.

Moartea gândirii critice

Constatările sunt momentan preliminare, dar ele descriu o imagine sumbră a impactului IA asupra intelectului uman. „Pe parcursul a patru luni, utilizatorii [inteligenței artificiale] au înregistrat în mod constant performanțe inferioare la nivel neuronal, lingvistic și comportamental”, se arată în studiu. Până la sfârșit, s-a constatat că eseurile generate de ChatGPT nu ieșeau cu nimic în evidență – dimpotrivă, erau scrise fără suflet, cu formulări standardizate și lipsite de gândire originală. Doi profesori de engleză care au analizat lucrările au descris eseurile ca fiind robotice și neinspirate.

Kosmyna, care a grăbit publicarea studiului înainte de evaluarea colegială (peer review) din cauza îngrijorărilor tot mai mari, a avertizat că factorii de decizie politică introduc deja inteligența artificială în sălile de clasă fără să înțeleagă riscurile. „Ceea ce m-a motivat cu adevărat să public cercetarea acum este faptul că mi-e teamă că, în 6-8 luni, va exista un responsabil politic care va decide: «Hai să introducem GPT încă din grădiniță»”, a declarat ea pentru revista TIME. „Cred că ar fi complet rău și dăunător. Creierele în dezvoltare sunt cele mai expuse riscului”.

Temerile ei nu sunt nefondate. În aprilie, președintele Trump a semnat un ordin executiv care impune integrarea inteligenței artificiale în școlile americane, secretarul de personal al Casei Albe, Will Scharf, declarând-o esențială pentru „formarea forței de muncă a viitorului”. Dar cercetarea lui Kosmyna sugerează că această abordare ar putea avea un efect contrar, creând o generație de oameni atrofiați din punct de vedere cognitiv, cărora le lipsesc abilitățile de rezolvare a problemelor și reziliența creativă.

Studiul a evidențiat, de asemenea, o distincție cheie între IA și motoarele de căutare tradiționale. În timp ce utilizatorii Google au arătat o implicare moderată a creierului, filtrând și sintetizând în mod activ informațiile, utilizatorii ChatGPT au ocolit complet gândirea critică, externalizându-și lucrul către algoritm. Scanările EEG au arătat că grupul care a folosit doar creierul avea „cele mai puternice și mai ample rețele neuronale”, cu o activitate crescută în regiunile legate de memorie și creativitate.

Atunci când utilizatorii ChatGPT au fost rugați ulterior să rescrie eseurile fără IA, aceștia s-au chinuit să își amintească propria lucrare, prezentând unde cerebrale alfa și teta foarte slabe – semne ale unei procesări cognitive superficiale. „Sarcina [solicitată inițial – de a scrie un eseu pe o temă dată] a fost executată și ați putea spune că în mod eficient și convenabil”, a spus Kosmyna. „Dar, după cum arătăm în cercetarea noastră, practic respectivii participanți nu au integrat nimic din acel eseu în propriile rețele de memorie”.

Între timp, participanții care au scris inițial fără IA, dar au fost rugați ulterior să folosească ChatGPT, au arătat o creștere a conectivității creierului, sugerând că este stringent necesar să fie ferm stabilite abilitățile fundamentale de gândire critică înainte de a introduce instrumente IA. Implicațiile sunt clare: dependența necontrolată de IA nu sporește inteligența, ci o înlocuiește.

Un avertisment pentru viitor

Echipa lui Kosmyna studiază acum impactul IA asupra inginerilor de software, iar primele rezultate sunt și mai alarmante. În cazul în care corporațiile înlocuiesc programatorii juniori cu inteligența artificială, astfel pot paraliza, fără să vrea, capacitățile de rezolvare a problemelor ale forței de muncă. Aparenta eficiență vine cu prețul ingeniozității.

Publicarea urgentă a studiului subliniază o diviziune în creștere: în timp ce giganții din domeniul tehnologiei și politicienii promovează inteligența artificială ca fiind viitorul educației și al forței de muncă, oamenii de știință avertizează asupra impactului ascuns al acesteia asupra conștiinței umane. După cum susține Kosmyna: „Educația cu privire la modul în care folosim aceste instrumente și promovarea faptului că, de fapt, creierul este necesar să se dezvolte într-un mod mai analogic sunt esențiale”.

Într-o epocă în care comoditatea primează în fața autonomiei, această cercetare este un semnal de alarmă. Alegerea ne aparține: să cultivăm gândirea independentă sau să ne predăm conștiința mașinilor.

Citiți și:
Noua Ordine Mondială anunță planul de a folosi inteligența artificială pentru a-i „deprograma” pe adepții așa-ziselor „teorii ale conspirației”
Haos în compania care a înlocuit angajații cu agenți IA. Experimentul a scos la iveală detalii îngrijorătoare legate de inteligența artificială

yogaesoteric
27 iunie 2025

Also available in: English